「本人が努力をしているにも関わらず、理解してもらえない」
「一生懸命勉強してしてるのに、なかなか成果があがらない」
「頑張っているのに、結果が出ない」
本校では特別支援教育コーディネーターが窓口となり
学校全体で特別支援教育を進めております。
平成22年度版
「本人が努力をしているにも関わらず、理解してもらえない」
「一生懸命勉強してしてるのに、なかなか成果があがらない」
「頑張っているのに、結果が出ない」
本校では特別支援教育コーディネーターが窓口となり
学校全体で特別支援教育を進めております。
平成22年度版
| かがやき ＮＯ−１ 平成22年4月7日発行 | がんばっているのに、うまくできないな |
平成21年度版
| かがやき ＮＯ-１ 平成21年4月11日発行 | がんばっているのに、うまくできないな |
| かがやき ＮＯ-２ 平成21年5月15日発行 | 聞き取る力とは・・・・ |
| かがやき ＮＯ-３ 平成21年7月01日発行 | 見ること 見て理解すること （視覚機能とは・・・） |
| かがやき ＮＯ-４ 平成21年7月22日発行 | 視覚機能のいろいろ〜 |
| かがやき ＮＯ-５ 平成21年9月25日発行 | 視知覚の認識につまずきがあると・・・ |
| かがやき ＮＯ-６ 平成22年1月19日発行 | みなさんはどちらのタイプですか？ |
| かがやき ＮＯ-７ 平成22年1月29日発行 | タイプ別の学習方法 |
| かがやき ＮＯ-８ 平成22年3月01日発行 | タイプ別の学習方法 ２ |
| かがやき ＮＯ-９ 平成22年3月12日発行 | つまずきって・・・・・ |
| かがやき NO-10 平成22年3月18日発行 | みんなちがって みんないい |
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